湖南天胜人力资源有限公司产教融合三年规划公示（2023-2025年）

以建设实训基地、打造实习基地、新型学徒制培养、学术交流等方式，加强校企合作、推动产教融合。

（一）建设联合培养实训基地

充分利用公司资金、资源优势与校方师资优势，校企双方共建集教学实训、技能竞赛、技能等级认定为一体的实训基地，为职工、学生的技能提升打造平台。

（二）打造实习实践基地

利用公司优势建设实地基地，为在校学生提供现实的生产环境，积极承担接收学生实习实训和教师企业实践的责任，并推进实习实训规范化，保障学生合法权益。

（三）新型学徒制培养

在公司继续推行以“招工即招生，入企即入校，企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制培训，采用“企校双制、工学一体”，企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养新型学徒。以企业为培训责任主体，以专业知识、操作技能、安全生产规范及职业素养为主要培养内容，通过企校双师、弹性学制等制度保障，培养一批品德高尚、技能精湛、身心健康的、企业急需的高技能型人才。

（四）定向培养人才

遵循产教融合、校企合作的基本规律，建立订单式人才培养的长效机制，形成多层次、多形式的人才培养模式；校企双方根据订单班专业教学计划和课程教学大纲要求，共同制定完成学生实习实训计划实施和安排；企方依教学要求接受订单班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排，并配合教学计划为订单班学生提供设备、场地、人员等方面的支持；关注参与订单培养学生的外部论证，实现培养内容的社会适应性和合作岗位针对性的充分兼顾与融合，在满足本企业合作岗位要求外，避免学生形成培养内容的针对性太强而知能面过窄，从而导致学生进岗后的转岗困难。

（五）学术交流

借用合作高校的国内外影响力，有选择的参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等，以拓展技术开发思路。

（六）校企深度融合

加强就业推荐、员工培训合作；校方借助继续教育、职业技能培训等教育教学资源优势，按照公司要求，为公司员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。

2023-2025年，三年内建立并完善产教融合机制，开展企业实习实训及新型学徒制培养工作，三年内开展每年3个月以上实习实训累计达 60人以上，培养新型学徒 30人以上。

（一）资金保障

双方在合作过程中，做到项目资金专款专用。严格按照项目计划和项目预算批复开展项目推进及资金使用事宜，严把项目资金关，内部定期检查，严禁项目资金截留挪用，确保资金安全运行。

（二）职责明确

明确各方职责权利义务、与合作单位签订必要的合作协议，作范围及内容，保障学生在企业实训的设备、场地等基本条件，确保学生完成实训任务，同时学校为企业人员提供培训、技术等方面的支持。

（三）加强沟通

产教融合、校企合作实施中，双方要定期沟通，就人才培养项目实施、学生实训、学术交流等过程进行不断的加以改进，以便提高专业水平和实践能力。